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孙佳山:如何与互联网“原住民”和谐相处
发布时间:2019-11-20 19:32:28文字选择:    

每天盯着手机,无休止地玩游戏,一直刷短视频,拔掉互联网电缆,砸电脑,砸手机...如何与互联网时代的“原住民”青少年和谐相处,找到合适的教育和交流方式,已经成为困扰这一代家长多年的一个重大社会问题。

过去,所谓代沟概念不能概括上述现象的深层原因。事实上,在当前的家庭和世代结构中,父母代和子女代只是属于两种媒体文化的过渡和转化阶段。自95年代以来,新一代青少年在互联网环境中成长,而05年代几乎完全在移动互联网的媒体环境中成长。他们都是经典互联网时代的“土著”。他们与75年代和85年代的父母有着完全不同的媒体文化经历,他们是在报纸、杂志和其他纸质媒体、电影和电视的媒体体系下长大的。

目前,“网瘾”和“游戏瘾”恐慌的对象集中在互联网和移动互联网的媒体属性上,人们认为“互联网”是这一切的原罪来源。事实上,就强度和规模而言,互联网,尤其是移动互联网,在这一轮媒体迭代中,在媒体杠杆方面发挥了比以往所有媒体迭代效应总和更重要的作用。

然而,片面强调互联网和移动互联网的媒体属性极易陷入对媒体原罪理论的道德批判,从而错过了我们时代真正的文化症结——在我们当代社会的家庭和代际结构下,提高媒体素养不是一种只针对孩子,即下一代的单向教育行为。对家长来说,还存在提高媒体素养、尽快适应移动互联网的媒体文化环境等现实问题。如果我们继续从报纸、杂志等纸质媒体以及影视广播电视系统的外部视角看待互联网时代的新一代“原住民”,无疑会进一步加剧代际差距。

与以往任何一个历史时期相比,今天的中国家庭和代际问题在媒介文化体验上有着显著的差异和极大的特殊性。许多问题是由媒体迭代效应和家族与世代问题叠加而成的。过去的教育理念、方法和手段不能简单地从跨媒体和金融媒体的角度来解决当前的家庭和代际问题。从父母到子女至少两代人提高媒体素养是从根本上解决当前两代人或三代人之间冲突的重要尝试。

从这个意义上说,无论是人民网推出的“适龄游戏提示”平台,还是北京大学教育学院推出的“适龄电子游戏提示——基于游戏功能视角”专题研究项目,以及腾讯的“dn.a数字原住民计划”和“青少年灯塔计划未成年人服务项目”等,对我们当代社会来说都是不言而喻的。,进一步完善反吸毒制度,建立适龄的及时标准,探索更有效的代际媒体沟通渠道,为广大未成年人创造更好的媒体环境。

提高不同代人之间的媒介素养,进一步完善未成年人网络保护机制和体系,促进网络文化的持续深入管理,从而促进中国网络文化健康、有序、可持续发展,现已成为全社会覆盖中国政府、行业、教育和科研各个部门的共识。(作者是中国美术学院副研究员)

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